מחשבים ניידים מחוללים מהפכת כיתות!

שמתם לב שמחשבים ניידים מתחילים להכתיב מה קורה בכיתה? בנוסף, הטכנולוגיה הניידת משתנה במקום שבו מתרחשת הלמידה. זה נכון במיוחד כאשר מחשבים ניידים נכנסים לזירה החינוכית במספרים הולכים וגדלים.

אולם לא כל המחנכים ממהרים לקפוץ על עגלת המחברת. הם מחכים לראות אם השימוש במחשב נייד באמת משנה את הלמידה לטובה. זו הסיבה שבתי ספר כמו Framingham State College בבוסטון ואקדמיית Myron B. Thompson בהונולולו נבדקים בקפידה. שני בתי הספר בחרו להשתמש במחשבים ניידים כמשאב מרכזי בתוכנית הלימודים שלהם.

יש לציין שעצם הגישה למחשב נייד לא משנה את תהליך הלמידה – כל תכנית הלימודים חייבת להשתנות ולמזג טכנולוגיה עם אקדמאים. שימוש במחשב נייד הוא יותר מאשר החלפת נייר ועיפרון באלקטרוניקה. כל מערכת היחסים בין המורה לתלמידים חייבת להשתנות. המורים אינם עוד רק מחלקי ידע אלא הופכים למנחים בתהליך למידה המתרחש עם כלים נוספים לתקשורת עם התלמידים. זה מעודד מעורבות רבה יותר של התלמידים, שהוכרה זה מכבר כמפתח ללמידה.

פרופסורים העוסקים באופן פעיל בחינוך באמצעות טכנולוגיה רואים במחשבים ניידים דרך להעניק חוויות מהחיים האמיתיים לתיאוריות תמימות אחרת. לדוגמה, סטודנטים לפיזיקה יכולים להיות עדים להתמוטטות חומרים רדיואקטיביים, תלמידי מתמטיקה יכולים ליישם את הידע שלהם בלוגיקה על פרויקטים המשתמשים בגיליונות אלקטרוניים, וסטודנטים באנגלית יכולים להעריך שירה ופרוזה של עמיתים. עם זמינות מחשב נייד בכיתה, גישה למידע וידע נוספים זמינה בקלות.

אז מה הסטודנטים חושבים על טרנד המחשב הנייד? ובכן, רובם מוצאים את זה ממריץ. במקום להתמודד עם הרצאות חד מימדיות, מורים יכולים לעסוק באינטרנט כדי להראות רלוונטיות לחיי היומיום. מיושנים, טקסטים סטטיים יכולים להיות בצד לכתבות חדשות – ועוד הרבה יותר.

ככל שבתי ספר מראים את הקשר בין מחשבים ניידים ליעילות הלמידה, המגמה לשימוש במחשבים ניידים בהחלט תגדל. למתנגדים למהפכה הטכנולוגית המתרחשת בכיתות של ימינו, אולי צריך להקשיב לדבריה של מריה מונטסורי.

„…אם חינוך תמיד צריך להיעשות באותם קווים מיושנים של העברת ידע בלבד, אין הרבה מה לקוות ממנו לשיפור עתידו של האדם…“



Source by Tom Fox

Empfohlene Artikel

Schreibe einen Kommentar

Deine E-Mail-Adresse wird nicht veröffentlicht. Erforderliche Felder sind mit * markiert.